题名
浅谈小学高年级语文写作教学的策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157431
作者
翁爱萍
作者单位
海南省屯昌县屯城镇广青小学 571622
摘要
写作不仅是基本的语言技能，更是思维能力和情感表达的重要载体。当前小学语文教学面临挑战，如教学方式的单一性和对学生个体差异的忽视，阻碍学生写作能力的提升。
关键词
小学高年级语文；课堂教学；写作
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
打印
