题名
小学语文阅读教学中古诗词教学与音乐的有效融合
DOI
10.12721/ccn.2024.157026
作者
陆彩婵
作者单位
广东省肇庆市高要区小湘镇中心小学，526122
摘要
中国古诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，而音乐则是人类文化的一种表达形式。将古诗词与音乐相结合，不仅可以丰富学生的音乐素养，还可以促进他们对传统文化的认知与理解。.在小学语文阅读教学中，古诗词教学与音乐的融合被认为是一种有效的教学方法，能够提高学生的学习兴趣和记忆效果。古诗词教学作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的韵律和意境，可以培养学生的审美情趣和文学素养。而音乐作为一种艺术形式，具有丰富的情感表达能力，能够更好地传达古诗词的情感和意境，加强学生对古诗词的理解和感悟。教学融合理论是指教育教学领域中的一个理论框架，是指不同学科、不同教学方法、不同媒体之间的相互融合和协同，以提高教学效果和学习成效。在小学语文阅读教学中，古诗词教学和音乐的融合是一种有效的教学方法。
关键词
古诗词教学；音乐；融合
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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