题名
高中化学问题情境有效创设的实践与思考
DOI
10.12721/ccn.2025.159479
作者
闫二平 苗月红 华玉秀 丁少娟 魏甜甜 李晓婷
作者单位
南乐县第一高级中学，457400
摘要
高中化学教学中，问题情境的巧妙创设，如同为学生开启了一扇探索化学奥秘的大门。它不仅极大地激发了学生对化学知识的好奇心与浓厚兴趣，更促使他们主动参与、积极思考，主体性得到充分发挥。这种教学方式有效促进了学生化学能力的提升。
关键词
高中化学；课堂教学；问题情境；策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
化学与材料
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