题名
核心素养下小学语文课程和心理健康教育的融合
DOI
10.12721/ccn.2024.157438
作者
杜文
作者单位
桃源县第四中学（漆河镇中学）中心小学 415700
摘要
在当今教育改革的背景下，核心素养的培养已成为小学教育的重要目标。语文课程作为基础教育的重要组成部分，不仅承载着语言知识的传授，更是学生思维能力、情感态度和价值观培养的重要途径。同时，心理健康教育的融入，为学生的全面发展提供了有力支持。通过将语文课程与心理健康教育相结合，可以有效促进学生的语言表达能力和心理素质的提升，帮助他们在学习过程中更好地认识自我、理解他人，构建积极的人际关系。在这一融合过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康与情感发展，从而实现知识与情感的双重培养，助力学生在核心素养的框架下，全面成长为健康、快乐、有责任感的社会公民。
关键词
小学语文教学；心理健康教育；科学评价机制
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
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