题名
唯物史观指导下的初中历史教学设计 ——以统编教材《夏商周的更替》为例
DOI
10.12721/ccn.2025.157030
作者
石婷婷
作者单位
肥东第三中学，231600
摘要
唯物史观是认识把握历史的根本方法，对于初中历史教学具有重要指导意义。本文以《夏商周的更替》一课为案例进行讨论，尝试突破原有教材编写顺序，对教材内容进行重新整合，运用视频导入课程以激发学生兴趣，借助图表梳理史实以强化学生时间观，注重空间观的熏陶，并将最新学术研究与相关史料融入课堂。同时，以史为鉴，把握三代兴亡史的现实意义。将唯物史观内化于整个教学过程之中，有利于加强学生对中华文明的理解和认识，进而提升民族认同感与自信心。
关键词
初中历史教学；唯物史观；铸魂育人；中华文明；文化认同
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
人文社科
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