题名
如何在化学教学情境中体现学科素养
DOI
10.12721/ccn.2025.159482
作者
张瑜吏 张日超 孙曼丽
作者单位
黑龙江省双鸭山市宝清县第二高级中学化学组，155600
摘要
本文旨在探讨如何在化学教学情境中有效体现学科素养。化学作为一门基础自然科学，其教学不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生科学素养的培养。文中通过分析化学教学的现状和挑战，提出了一系列策略和建议。首先，要贴近学生生活，联系社会实际，激发学生的学习兴趣；其次，注重实验教学的实践性和创新性，培养学生的动手能力和科学思维；最后，通过跨学科整合和问题解决，提升学生的综合能力和社会责任感。这些策略的实施，将有助于在化学教学情境中更好地体现学科素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
关键词
化学；教学情境；学科素养
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
化学与材料
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