题名
初中物理大单元教学的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.17031
作者
龚舒 卢勇 杨晓龙
作者单位
云南省昆明市第二十四中学，650101
摘要
大单元教学是教师站在学生立场上分析教学活动，在尊重学生学习需求的同时，通过设计一系列环环相扣的问题，提出具有挑战性的实践设想，让学生通过完成学习任务，实现深度学习和素养提升的一种教学理念。初中物理大单元教学强调“以终为始”的设计原则，突出学生的学习主体地位，关注学生核心素养的发展。应用大单元教学理念对于教师的教学实践和学生的物理学习都具有积极的意义。
关键词
初中物理；大单元理念；教学策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
数学与物理
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