题名
群文阅读视角下小学古诗词教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157032
作者
李婷婷
作者单位
南安市苏内小学，362324
摘要
基于群文阅读视角的古诗词教学，充分展现了语文课程的开放性和活力。从议题的提炼到文本的精选，从驱动任务的设计到阅读拓展的深化，整个过程都充满了开放、动态和多层次的阅读建构。教师在这一过程中，结合教材特点，不断创新教学策略，引领学生走进古诗词的世界。在这样的群文阅读中，学生不仅能激发学习兴趣，还能丰富情感体验，提升审美情趣，进而实现语文核心素养的全面发展。这样的教学模式，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
关键词
小学语文；古诗词教学；群文阅读；语文要素
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
人文社科
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