题名
高中物理教学中小组合作学习的有效应用策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.17041
作者
沈娇
作者单位
湖北省荆门市龙泉中学，湖北荆门，448000
摘要
小组合作教学法体现出新型平等合作的教学理念，在高中物理教学中要秉持循序渐进、全面体验和深度体验的原则，合理开展物理知识的合作探究和讨论，引领学生积极主动地参与到物理知识探究活动之中，结合高中物理不同知识点开展自主设计、思考、分析和交流，更好地丰富学生个体的深度体验，加深对高中物理知识的理解。
关键词
高中物理；课堂教学；小组合作学习；策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
数学与物理
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