题名
小学语文古诗词群文阅读教学的实践路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157044
作者
杨凡立
作者单位
成都市龙泉驿区向阳桥小学，610100
摘要
在小学语文教学中，古诗词是传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史文化底蕴和审美价值。古诗词群文阅读教学作为一种重要的教学方式，旨在帮助学生深入理解古诗词背后的文化内涵，提高学生的语言表达能力和审美情感。本文将围绕小学语文古诗词群文阅读教学的实践展开探讨，旨在探讨如何有效地结合传统文化与现代教学方法，促进学生对古诗词的理解和欣赏。
关键词
小学语文；古诗词；群文阅读
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
人文社科
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