目的：分析脑梗塞患者在护理干预中实施心理+健康教育护理的临床应用价值。方法：选取我院在2021年3月-2022年3月收治的64例患者作为研究对象，并按照不同护理方法分为两组，其中32例对照组采用的是常规护理，另外32例患者实施的是心理+健康教育护理干预，对比两组患者不同护理干预效果。结果：在观察组和对照组比较期间，明显发现护理效果中观察组效果较为显著，对比存在差异性（P＜0.05）。结论：对脑梗塞患者实施心理+健康教育护理，其效果得到提升的同时，并将临床患者满意度进行提升，改善护患关系，值得临床推广。
