题名
高中数学教学中学生建模思维的培养方法分析
DOI
10.12721/ccn.2025.157002
作者
戴求良
作者单位
福建省长汀县第一中学，366300
摘要
在教育改革不断深入的背景下，高中数学教学目标由考试转向了解决实际问题，将数学知识融入到日常生活的各个方面，把现实生活中出现的问题进行数学化的过程就是数学建模。在高中数学课堂上进行建模教学，可以使学生在学习过程中获得更多的信息，从而使学生更好地运用数学知识。在高中数学建模教学工作中，要想顺利地进行教学，首先需要教师对建模方案进行优化与设计。教师通过开展数学建模的课堂教学活动，逐步对学生的数学应用能力进行培养。为此，本文对建模思维的培养方法进行了探讨，希望能够让学生更好地建立起自己的建模意识，从而使学生的数学素养得到提升。
关键词
高中数学；建模思维；培养方法
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
数学与物理
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