题名
双减背景下初中数学课堂教学的创新策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157396
作者
吴亿
作者单位
常宁市胜桥镇中心学校 421500
摘要
随着“双减”政策的实施，初中数学教学面临着新的挑战，同时对初中生的素质也有了新的认识。为此，我们必须准确把握新一轮新课改的发展动向，准确把握目前初中数学教育中出现的一些问题，找到相应的解决办法，推动中初中教育改革，提升教育质量。然而，由于“双减”政策刚起步，很多教师对此还不甚了解，所以在实际操作中没有将双减的理念融入到课堂，这将严重影响到数学教育的深度发展。为此，作者结合“双减”政策，对初中数学教学模式进行了初步的探索。
关键词
“双减”政策；初中数学；教学创新
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
打印