题名
对初中生数学建模能力的培养策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157027
作者
张乐彬
作者单位
河北省保定市徐水区高林村中学，072550
摘要
在核心素养的引导下，在初中数学教学过程中，教师可以通过优化问题导学的设计，改善教学情景的设置，加强与实际生活的联系，有意识地对初中生的数学建模能力进行培养，让他们的思考能力和学习能力都能得到充分的锻炼和强化，进而实现数学深度学习，提高其数学核心素养。
关键词
初中数学；建模能力；培养策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
数学与物理
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