题名
问题情境在高中物理教学中的创设方法
DOI
10.12721/ccn.2025.157016
作者
上官军民
作者单位
山西省晋城市阳城一中，048100
摘要
通过构建问题情境的教学方法，能够有效激发学生的求知欲，引导他们主动观察并深入剖析问题的核心，进而理解和把握问题的本质。这一方法还鼓励学生积极交流个人观点，挖掘自身潜能，并提出富有启发性和价值的问题。此过程不仅能够激发学生的智慧和创新精神，还能全面提升学生的综合能力，特别是创新思维和批判性思维的能力。
关键词
高中；物理教学；问题情境创设；策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
数学与物理
打印