题名
提高初中地理课堂教学的有效性策略探究
DOI
10.12721/ccn.2025.159564
作者
周建平
作者单位
陕西省勉县第三中学教育集团，724200
摘要
为了提高中学地理教学的有效性，老师们必须根据学生的学习需要和身体和心理发展规律，优化教学方法，培养学生的学习体验，充分发挥地理教学的教育功能，让学生的区域认识水平得到充分的提高，培养学生的学习习惯，逐步形成正确的价值观，实现全面发展。
关键词
初中地理；课堂教学；有效性
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
地球与环境
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