在小学语文阅读教学中，核心素养的全面发展被视为提升学生个人成长和社会竞争力的重要基础。为实现这一目标，教师需要制定明确的教学目标，深入挖掘文本的文化内涵和教育价值，从而帮助学生全面提升核心素养。同时，为了激发学生的阅读兴趣，教师需要不断创新教学方法，如采用情境创设法、问题导向教学法和小组合作学习法等，引导学生深入文本，感受阅读的魅力。此外，丰富阅读资源也是满足高年级小学生多样化需求的关键，学校、教师和家长都应共同努力，为学生提供优质的阅读环境和资源。通过这些措施的实施，学生的阅读能力和核心素养将得到显著提升。
