题名
最近发展区理论对中小学人工智能教育的启示
DOI
作者
唐曼云
作者单位
南京师范大学
摘要
本文通过对维果斯基最近发展区理论的分析梳理,从多个角度深入解读理论,总结其应用现状和未来发展趋势。同时,针对国务院颁发的《新一代人工智能发展规划》中提到的在中小学开设人工智能教育,提出该理论对课程建设的启示,以期对中小学人工智能教育有所裨益。
关键词
维果斯基；最近发展区；建构主义；人工智能教育
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20182
所属期刊栏目
人文社科
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