题名
试论英语课堂中的深度学习
DOI
作者
王崴然
作者单位
绣山中学
摘要
深度学习关注学生的知识内化过程。在英语教学中,教师应当充分调动学生学习的积极性,关注学生对英语的认知和主动运用的过程。教师要充分利用真实的语言环境,促进学生的英语学习。此外,教师还要注重发挥课堂评价作用,促进学生学习效率的提升。
关键词
深度学习；合作学习；学习评价；中学英语教学
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20184
所属期刊栏目
人文社科
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