题名
文言文阅读三度“打磨”，向青草更青处漫溯
DOI
作者
黄欢儿
作者单位
浙江省余姚中学
摘要
"中华传统文化专题研讨"是新课标第14个学习任务群,而文言文作为中华优秀传统文化的重要载体和高中语文教学的重要内容,自然担负起"文化传承与理解"的使命。通过深入研究高中文言文阅读,提高学生文言文阅读能力,真正让"中华传统文化经典研习"生根开花。
关键词
打磨法；平面的懂；立体的懂；创新的懂
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20201
所属期刊栏目
人文社科
打印
