题名
初语教材中几处古词语读音浅析
DOI
作者
张金林
作者单位
甘肃省武山县马力中学
摘要
近年来,国家教育部在对语文教材的编排上,更注重教材的人文性、科学性和工具性,体现了社会主义核心价值观。尤其在工具性上,补充了大量注释,对培养学生的自主探究能力提供了帮助,但对部分有争议的古词语读音注解却不够准确。
关键词
初中语文；核心价值观；工具性；古词语读音
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20184
所属期刊栏目
人文社科
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