题名
融入诗歌情境 提升审美意识
DOI
作者
杨之龙
作者单位
安徽省定远中学
摘要
《离骚》是高中语文的代表性篇目,以《离骚》一文教学为例,指出从背景到结构再到思想的全程指导,教师需要做到张弛有度,以期达到使学生融入诗歌情境、提升审美意识的目的。
关键词
高中语文；结构；意象；教学方法
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20188
所属期刊栏目
人文社科
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