题名
文言与理性的交融——批判性思维在文言文教学中的运用
DOI
作者
​范井轩
作者单位
江苏省淮安中学
摘要
文言文学习离不开批判性思维,这是改变文言文教学"高耗低效,缺乏策略"现象的需要,也是新教材改革及新课程标准实施的内在呼唤。通过探究文言文批判性阅读教学的策略,学生可以更好地理解史实,关注先贤智慧的现实价值,提升思辨能力等。
关键词
文言文；批判性思维；阅读教学；策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20206
所属期刊栏目
人文社科
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