题名
高校教师评价的合理性辩护
DOI
作者
陈寒
作者单位
华中师范大学教育学院
摘要
人们对高校教师评价合理性的质疑来源于对评价本身的诘难和对教师评价活动有效性的诟病。在理性分析评价本身合理性的基础上,认为尽管高校教师评价存在诸多不合理,但这并不能否定高校教师评价的价值和意义。高校教师评价具有正当性,是教师发展和我国高等教育现实的需要。因此,应改进高校教师评价的实践过程,充分发挥教师评价在教师管理和教师发展中的作用,缓解人们对高校教师评价的质疑与不满。
关键词
教师评价；合理性；教师发展；高等教育
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
201811
所属期刊栏目
人文社科
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