题名
高中语文文本细读能力培养的有效途径
DOI
作者
陈肖霞
作者单位
江苏省海门市四甲中学
摘要
随着新课改的实施,教师非常重视对学生文本细读能力的培养。文本细读在一定程度上可以培养学生发散思维,形成独特的感受,提高审美情趣。结合教学实践,针对高中语文文本细读的有效方法进行探讨。
关键词
文本细读；有效途径；探讨
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202010
所属期刊栏目
人文社科
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