题名
学习活动视域小学童话创编课的设计研究
DOI
10.12721/ccn.2020.157059
作者
石淑锦
作者单位
福建省厦门市何厝小学
摘要
小学童话创编活动,指的是围绕特定写作情境,设计学习任务,搭设学习支架,展开童话故事创编,从而激发学生的写作兴趣,提升学生的表达、想象、创新能力,感受童真、童趣的一种小学语文学习活动。作为一种活动系统,它必须包括主体、任务、工具、过程、规则与评价等要素。从学习活动的视角来看,小学童话创编活动的设计主体定位要明确,任务设定要适切,工具选择要灵活,过程调控要注重动态生成,规则与评价要有机相融。
关键词
童话创编；学习活动；主体
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
202012
所属期刊栏目
人文社科
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