题名
谈高中语文读写结合的教学策略
DOI
作者
马彩霞
作者单位
甘肃省民乐县第二中学
摘要
读写结合能力是检验学生语文综合素养的重要标准,也是学生开展高中语文学习的必备能力。在部编版教材理念下,教师应转变教学方法与策略,在实践当中重视学生读写结合能力的培养,满足学生的学习与成长发展需求。重点对读与写的关系进行分析,探索当前读写结合教学中存在的问题,提出高中语文读写结合的教学策略。
关键词
部编版教材；高中语文；读写结合
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
201911
所属期刊栏目
人文社科
打印