题名
“双减”政策下初中物理有效教学之思维导图的构建
DOI
10.12721/ccn.2024.157419
作者
梁树华
作者单位
清远市清城区源潭镇第一初级中学，511533
摘要
在双减政策下，如何在有限的时间内对学生进行有效的教学，让学生学有所获，学有所成？经过探讨与实践，笔者认为，思维导图的构建对于知识的讲授以及知识的巩固都是有效的方法
关键词
思维导图；问题
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
打印
