题名
小学语文教学中利用思维导图的有效路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157472
作者
范卫萍
作者单位
云南省红河哈尼族彝族自治州建水县玛朗小学 654313
摘要
思维导图通过将信息以图形化的方式展示，帮助人们将复杂的信息和思维关系进行结构化整理。通过中心主题和分支的形式，将相关的概念和观点有机地连接起来，形成清晰、有序的思维框架。教师要将思维导图恰到好处地运用到小学语文课堂教学中,最大限度地发挥其独特的优势,充分挖掘和利用思维导图的功能,努力做到课堂教学效益最大化。基于此，本文将针对小学语文教学中利用思维导图的有效路径进行分析和探究。
关键词
小学语文；思维导图；有效路径
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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