题名
基于成人转化学习理论的教师培训方式改进策略
DOI
作者
王姣姣1 武胜男2
作者单位
1.吉林省教育学院，2.长春经济技术开发区教师进修学校
摘要
教师培训是促进教师队伍建设的重要手段,创新培训方式是提升教师培训质量的有效途径。在国家提出培训"提质增效"的背景下,本文以成人转化学习理论为指导,通过实证研究,反思并分析了当前教师培训方式存在的问题,构建了教师培训项目的整体运行模式,提出了综合使用任务驱动式、合作式、比较式、混合式的培训方式改进策略,以促进培训成果的转化应用,提升培训的实效性。
关键词
转化学习；培训方式；改进策略
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
202012
所属期刊栏目
人文社科
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