题名
以优化课程体系助力新时代普通高中育人方式变革
DOI
作者
张卓
作者单位
南京师范大学教育科学学院
摘要
新时代普通高中教育迈入内涵式发展,对普通高中课程改革提出更高要求。优化普通高中课程体系主要意义在于对"如何培养人、怎样培养人"等问题的解决,同时也是充分发挥普通高中课程体系的育人作用和真正体现课程体系的育人价值。当前,普通高中课程体系仍面临育人观念偏离、育人评价形式化、育人规范化指导欠缺、育人教育资源失衡等困境挑战,突破困境助力新时代普通高中育人方式变革,需要从健全落实立德树人价值理念、构建综合化评价体系、加强学生生涯发展指导、整合课程教育资源等方面入手,进一步优化完善普通高中课程体系。
关键词
普通高中；课程体系；育人方式
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20203
所属期刊栏目
人文社科
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