题名
运用人工智能技术提升初中英语阅读和高阶思维水平研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157515
作者
陈立华
作者单位
首都师范大学附属中学昌平学校，北京市昌平区，102200
摘要
在信息技术飞速发展的今天，人工智能（AI）技术正在逐渐渗透到教育领域，带来前所未有的变革。初中阶段正是学生语言能力和思维水平发展的关键时期，如何有效提升学生的英语阅读能力和高阶思维水平，成为教育工作者关注的焦点。通过运用人工智能技术，可以实现个性化学习路径的定制，提供即时反馈和智能化辅导，从而更好地帮助学生理解和掌握复杂的英语阅读材料。同时，AI技术还可以通过分析学生的学习数据，识别其思维模式，进而设计出更具挑战性和针对性的学习任务，促进学生高阶思维的发展。本文将探讨人工智能技术在提升初中英语阅读和高阶思维水平中的应用策略和实际效果，为教育实践提供新的思路和方法。
关键词
初中英语；人工智能；高阶思维；阅读水平
刊名
人工智能研究
ISSN
3078-9753
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
工程技术
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