题名
论声乐教学语言的会话含义
DOI
作者
姜庆新
作者单位
福建师范大学音乐学院
摘要
声乐教学中的最直接的方式不外乎是示范和理论教学。然而声乐这门学科的特殊性在于它的直接与间接性。声乐教学中学生能否准确和高效地接受教师的理论和示范,直接影响其学习的效果,因个体的发声构造差异、理解水平差异等因素使得声乐教学常常变成一种"抽象的"教学。
关键词
声乐教学语言；会话含义；信息传递
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
202012
所属期刊栏目
人文社科
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