题名
学前教育幼儿亲子阅读教学措施分析研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157264
作者
袁剑梅
作者单位
贵州省龙里县第二幼儿园，551200
摘要
幼儿时期是阅读启蒙的重要时期，家长是幼儿阅读的启蒙老师。在幼儿成长阶段，家长要重视幼儿阅读兴趣和能力的培养，为幼儿提供良好的阅读环境，提供足够的时间和陪伴。本文针对目前亲子阅读现状进行分析，提出了亲子阅读的有效策略。
关键词
学前教育；亲子阅读；教学措施
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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