题名
浅谈小学音乐教学的几点思考
DOI
10.12721/ccn.2022.157146
作者
彭飞霞
作者单位
河南驻马店市第二十五小学，463000
摘要
当今时代，各领域教育教学水平都随着社会的进步与发展而提高，在这种情况下，小学阶段的音乐作为一门“副科”，似乎成了一个落后点，而怎样科学合理地开展小学音乐教育教学，则是我们应该深思的问题。这方面的问题也许无法由某一名音乐教师改变。但如何在有限的音乐课时中，让学生轻松地学习音乐，结合相关的教材，拓展音乐教学的艺术，让音乐推动素质教育的步伐，让音乐走出殿堂，更加贴近学生生活，则是教师可以切实办到的。身为音乐教师，应重视音乐对学生情感的培养和影响，使学生在提高艺术理解力的同时，又能升华自己的情感品质。因此，本文结合笔者教学经验，谈谈小学音乐教学的几点思考。
关键词
小学阶段；音乐教学；策略研究
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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