题名
浅谈初中音乐课程中的即兴创作教学方法
DOI
10.12721/ccn.2022.157165
作者
冯倚静
作者单位
广州市从化区神岗中学，广东广州，510980
摘要
即兴创作是音乐课堂教学的重要环节，能够有效激发学生的想象力和创造力。学生依据学习的理论知识，借助多种创作形式，对音乐进行创编，用音乐抒发自己的情感。这种教学形式不仅有利于提高学生的参与度，还能够让课堂教学变得更为生动有趣。因此，在初中音乐课程教学中，加入即兴创作的环节，可以有效提高初中音乐教学的质量和水平，促进师生的互动。
关键词
初中音乐；即兴创作；问题；策略
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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