题名
在“问题解决”过程中培育学生数学素养
DOI
作者
王芳
作者单位
江苏省太仓市城厢镇第四小学
摘要
培育学生数学学科素养是数学教学的应有之义。以"问题解决"为脚手架,可以将学生的学科素养培植真正而有效地落实。学生的问题意识在问题解决过程中能够得以激发,学生的符号意识在问题解决过程中得以培育,学生的思维能力在问题解决过程中得以发展,学生的实践创造在问题解决过程中得以实现。
关键词
问题解决；数学素养；培育
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20181
所属期刊栏目
人文社科
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