题名
小学数学“解决问题的策略”的教学思考
DOI
作者
卢军
作者单位
江苏省张家港市常阴沙学校
摘要
作为苏教版小学数学教材中的重要内容,"解决问题的策略"在学生数学能力提升和科学意识发展方面有着重要意义,本文探讨了"解决问题的策略"的基本定义以及在小学数学中的教育价值,并结合实例探讨了策略教学的基本操作,最后还分析了提升策略教学效率的优化建议。
关键词
小学数学；解决问题的策略；教学思考
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20181
所属期刊栏目
人文社科
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