题名
在“示意图”导构中丰富学生“图感”
DOI
作者
曹义平
作者单位
江苏省扬州市江都区真武中心小学
摘要
"示意图"是表征题意、分析问题的重要载体,能够让学生"不可见的思维"可视化。教学中,教师要引领学生"画示意图""看示意图""思示意图"和"用示意图"。在"示意图"的不断导构中敏锐、丰富学生的"图感"。
关键词
示意图；图导图构；图感
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20184
所属期刊栏目
人文社科
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