题名
高中数学优化设计的原则及实践研究
DOI
作者
张彬
作者单位
江苏省西亭高级中学
摘要
单纯的模仿和记忆在高中数学学习活动中自然不能产生完全的效果,学生的数学学习还离不开动手实践、自主探索以及合作交流这些更为重要的方式.从学情和教材实际出发优化教学设计才能使学生的数学学习活动更具主动性、灵活性与个性化.
关键词
高中数学；优化设计；原则；实践研究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20185
所属期刊栏目
人文社科
打印
