题名
如何让核心素养落地生根——数学建模的实施
DOI
作者
张洪博
作者单位
山东省无棣县第一初级中学
摘要
为了让核心素养落地生根,在"数学题永远做不完"这一事实下,就需要老师从大量的习题中抽象数学的模型,通过模型实现触类旁通、举一反三,真正达到"学生减负、课堂高效、愿学乐学"之目的.
关键词
核心素养；数学建模；数学思想
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20191
所属期刊栏目
人文社科
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