题名
中小学音乐教育中新课程改革的制约因素与突围策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157245
作者
陈小兰
作者单位
江西省吉安市吉州区凤凰小学
摘要
2022年4月，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》颁布，提出艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等，并提出了相应的总目标和阶段目标。这就需要中小学校音乐教师在正确的音乐理念的指导下打破原有的固化的音乐教学模式，推进音乐教学内容和教学方法的优化和提升。
关键词
中小学音乐新课程改革；制约因素；突围策略
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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