题名
论体验式学习在中学音乐教学中的价值与实现策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157014
作者
冯倚静
作者单位
广州市从化区神岗中学，510980
摘要
体验式学习是当今社会新兴的一种教学模式，将学生的生活与课堂的理论知识相结合，将原本枯燥无味的教学内容变得更加生动，也使得学生能够更好地理解所学的内容。而将体验式学习与中学的音乐教学结合起来，加以教师的引导，学生一定能从生活的细小之处体会到不同音乐所含有的丰富情感和艺术魅力。
关键词
体验式；中学音乐教学；价值；策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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