题名
高中数学教学中数学思维的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157451
作者
许峰
作者单位
锦州市锦州中学，121000
摘要
数学思维是学生在数学学习过程中形成的一种理性活动，它通过对数学对象的空间、结构、数量等内部属性和规律进行反映和演绎，进而进行数学内容的理解和应用。高中数学教学不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力，使他们能够有效地掌握数学知识，解决数学问题。基于此，本文将针对高中数学教学中数学思维的培养策略进行分析和探究。
关键词
高中数学；数学思维；培养策略
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
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