题名
双减背景下，音乐学科应用于课后服务的实践路径探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157019
作者
周洁冰
作者单位
北京市昌平区教师进修学校，102200
摘要
减轻中小学生过重的学业负担,还孩子们健康快乐的童年,是近几年来各地奏响课改的最强音。作为一线音乐教师,深知自己责任之重大。大量的教育实践证明:提高学生的学习兴趣,是在心理上为学生"减负";优化教学方法,是在学习上为学生"减负"。但"减负"不等于无负担,要通过改进教学方法提高教学效率。让每节课的知识点,化繁为简,化难为易,化抽象为形象,化平淡为有趣。在“双减”背景下让音乐课上得丰富多彩、妙趣横生,真正实现音乐课堂教学"减负增效"的效果。
关键词
双减；音乐；课后服务
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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