
题名
基于“电子书包”,优化师生课堂互动
DOI
作者
胡晓玲
作者单位
江苏省连云港市和安小学
摘要
"电子书包"是一种便携式的学习终端,可以优化师生课堂互动。在小学数学教学中,教师要优化主体间的关系、增强主体间的交流、关注主体间的评价。"电子书包"改变了师生的教学生活,能让学生在学习中更加轻松、自由、愉悦,从而助推学生数学学习生命的健康成长。
关键词
小学数学;电子书包;师生互动;行为研究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20196
所属期刊栏目
人文社科
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