题名
探析肢体律动在小学音乐课堂中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157262
作者
吴柳淳
作者单位
丰顺县汤坑镇第一中心小学，514000
摘要
经过教师的积极引导和多样化肢体律动活动的有效组织，学生不仅能够感受到音乐课堂的参与乐趣，也能够凭借循序渐进的律动演绎进行活动参与。在教师的帮助和学生的认真配合下，学生不仅在持续化的肢体律动实践中实现音乐知识的掌握和律动演绎能力的提升，感受到了参与音乐学习带来的成就感和愉悦感。久而久之，学生将凭借肢体律动实现全面进步，切实成长为德、智、体、美、劳全面发展的优秀小学生。
关键词
小学；音乐；肢体律动
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
人文社科
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