题名
对高中数学学科核心素养的哲学浅思
DOI
作者
谢嘉怡 袁俊
作者单位
南京晓庄师范学院
摘要
数学学科作为高中学科教学中的基础性学科,无论是在日常的教学中,还是在教学改革、课程改革中,都具有一定的风向标意义.在日常教学中,尤其是在当前的核心素养教学的背景之下,教师必须对学科教学具有一个哲学视角,进而形成哲学思考,有两个原因:一是当前的高中数学教学研究普遍缺乏哲学视角,二是从数学知识及其体系演绎的历史来说,哲学视角有着相当的必要性.现代数学哲学强调建立"实际数学工作者的活的哲学",这意味着当前数学哲学研究的核心问题主要指向数学及其数学活动的本质.
关键词
高中数学；核心素养；哲学思考
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20203
所属期刊栏目
人文社科
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