题名
关键词如何唤醒数学文本的生长力
DOI
作者
王静
作者单位
山东省青岛西海岸新区第二实验小学
摘要
文章从新课标背景下小学数学教学的特殊性出发,探讨如何在教学中通过把握关键词来唤醒数学文本的生长力,提高学生数学思考能力,引导学生感知数学魅力,以期为广大教师提供参考。
关键词
数学文本；生长力；关键词
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20188
所属期刊栏目
人文社科
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