题名
小学音乐课堂中情景教学的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157269
作者
宋玥
作者单位
西安长安胡居笔记小学，710100
摘要
由于新课程目标的出现，原有的教学模式已经不再适合现在的课堂，小学音乐教育更是如此，因此必须进行改革。情境教学是一种有效的教学方法，它可以创造情境，调动同学的积极性，营造轻松、和谐、愉悦的教学氛围，从而达到教学效果、教学效果的目的。
关键词
情景教学；小学音乐；教学；应用
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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